Gregor Burkhart es doctor en Medicina. Desde 1996, trabaja en el Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (OEDT) como responsable del área de prevención, desarrollando y armonizando indicadores sobre prevención y su implementación en Europa. Asimismo, es co-fundador de la European Society for Prevention Research. Ha participado en numerosos proyectos europeos -como el EDDRA (Exchange on Drug Demand Reduction Action), el PERK (Prevention and Evaluation Resource Kit)- así como en la elaboración de las líneas orientadoras para la evaluación de la prevención en el ámbito de drogas, los Prevention Profiles y el Evaluation Instruments Bank (más información en: www.emcdda.europa.eu).

Joyce L. Epstein, Ph.D. in sociology, is Director of the Center on School, Family, and Community Partnerships and Professor of Education at Johns Hopkins University. In 1995, she established the National Network of Partnership Schools (NNPS), which provides professional development for leaders to develop research-based programs of family and community engagement (www.partnershipschools.org). She has over one hundred fifty publications including School, Family, and Community Partnerships: Your Handbook for Action, 3rd Edition (2009) and a college textbook, School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools, 2nd Edition (2011). Dr. Epstein was named a Fellow of the American Educational Research Association in 2009 and received the Elizabeth Cohen Award for Applied Research (2009) from AERA’s Sociology of Education Special Interest Group. In all of her work she is interested in the connections of research, policy, and practice.

Iván M. Jorrín Abellán es catedrático de métodos de investigación cualitativa en la Kennesaw State University (USA). Ha trabajado durante doce años (2002-2014) en el Grupo de Investigación de Sistemas Inteligentes y Cooperativos (GSIC-EMIC) de la Universidad de Valladolid (https://www.gsic.uva.es), donde obtuvo su doctorado en Tecnología Educativa. Dentro de este equipo transdisciplinar formado por ingenieros, informáticos y educadores, contribuyó al desarrollo de tecnologías innovadoras para apoyar a docentes en el ciclo de completo de vida de entornos de aprendizaje colaborativo. En 2009, después de una estancia de investigación Fulbright en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, fundó y posteriormente dirigió durante cuatro años, el Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación (CETIE-UVa) de la Universidad de Valladolid. En 2014 comenzó a trabajar en la Kennesaw State University (Ga) donde recientemente ha desarrollado el Modelo Rayuela; Un modelo teórico y una herramienta web para apoyar la generación de diseños de investigación cualitativa especialmente en Educación. Se puede consultar un CV detallado con sus principales publicaciones en la siguiente dirección web: http://ivanjorrin.blogspot.com.es/p/cv_12.html

Diplomado en Sanidad por la Escuela Nacional de Sanidad y es doctor por la Universidad de Alicante. El Dr. Martínez Riera es Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria. Además, es Profesor Titular del Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia de la Universidad de Alicante, y Director del Secretariado de Sostenibilidad y Salud Laboral (Universidad de Alicante). Actualmente es Presidente de la Asociación de Enfermería Comunitaria y Secretario General de la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería. Finalmente, indicar que el Dr. Martínez Riera es autor de múltiples libros y artículos en revistas científicas nacionales e internacionales, obteniendo varios premios en certámenes científicos y profesionales. Asimismo, es editor y revisor de diversas revistas científicas

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Catedrático de Universidad desde el año 2002. Fue Vicerrector de Profesorado y Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la USC. Miembro del Consello Escolar de Galicia durante 15 años. Actualmente es el Director del Departamento de Pedagogía y Didáctica de la USC, además de Presidente de la Comisión de Informes, Evaluación, Certificación y Acreditación (CGIACA), de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG). Ha sido Premio Nacional de Investigación Educativa (MEC) y Premio María Barbeito de Investigación. Ha dirigido quince (15) proyectos de investigación y 18 tesis doctorales. Ha publicado numerosos libros, capítulos de libro y artículos en revistas de acreditado impacto internacional. Líneas de investigación: Educación y Pedagogía Intercultural, Aprendizaje Cooperativo, Educación y Desarrollo de la Sociedad Civil, Políticas Educativas. Es coordinador del Grupo de Investigación Esculca-USC y de la Red de Investigación RIES. Evaluador de distintas Agencias nacionales e internacionales, tiene reconocidos seis (6) Sexenios de Investigación por la Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora (CNEAI).

El Prof. Dr. José Antonio Flórez Lozano es Catedrático de Universidad (Ciencias de la Conducta) de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Oviedo. Ha sido Director de la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia. En su carrera investigadora ha obtenido varios premios, destacando el Premio Nacional a los Mejores Becarios otorgado por el Mº de Educación y Ciencia (1973), Premio Nacional a la Vocación (1975), Premio Nacional Ministerio de Asuntos Sociales (1989), Premio Nacional de la Asociación Nacional de Enfermos Ostomizados (1989), y el Premio Doctor Escudero de la Real Academia Nacional de Medicina. Su labor científica e investigadora a partir de 1976, centrada en las relaciones entre el Sistema Nervioso Central y la organización de la conducta, dio como resultado la publicación de numerosos trabajos científicos en Revistas Internacionales de gran impacto como Experientia, Physiology and Behavior, Indian Journal Medical Research, Psicología General y Aplicada, Behavioral and Neural Biology, Psychologie Medicale, etc.